Objetivos generales: ● Construir un pensar colectivo y una praxis feminista para la gestión en salud.● Transversalizar la perspectiva de género y derechos humanos en las prácticas de salud. Objetivos de aprendizaje: ● Problematizar aspectos del modelo organizacional hegemónico, tanto internos como externos, y las prácticas en salud desde un enfoque interseccional y de equidad de género.● Construir un conocimiento situado que permita la reflexión sobre las prácticas y saberes que cada participante trae.
● Desarrollar un pensamiento estratégico para diseñar e implementar políticas de gestión feminista en salud. ● Diseñar estrategias que –desde estas miradas- contribuyan a producir cambios sustantivos en la atención en salud que desde diferentes espacios se brinda, reconociendo a ésta como un derecho humano.
Comprender los elementos básicos de la epidemiología como una rama de la ciencia en general, de la promoción y prevención de la salud y de la salud pública en particular, a partir de las formas como ha sustentado las medidas de gobierno y las respuestas internalizadas por las sociedades intensificadas frente a una situación pandémica concreta extendiendo ese conocimiento a otros problemas de salud y promoviendo al mismo tiempo respuestas
ciudadanas solidarias y de acompañamiento de las medidas sanitarias basadas en conocimiento e información validada y confiable.
-Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la seguridad del paciente
-Explorar áreas, prioridades y métodos de investigación en relación con el contexto social, cultural y económico.
-Conocer la frecuencia del daño asociado a la atención sanitaria, comprender sus causas y evaluar el impacto.
-Identificar posibles soluciones para evitarlo e-impulsar el cambio para que los cuidados sean más seguros.
-Conocer las fases de un estudio, fuentes de datos y los tipos de diseño para medir la seguridad/adversidad asociada a los cuidados
-Conocer los principales métodos epidemiológicos para hacer estimaciones de la frecuencia de EA
-Conocer los métodos validados por la OMS.
-Entender: como usar los métodos de investigación para identificar soluciones efectivas. Esto implica llegar a diseños de investigación para probar estas soluciones.
-Como implementar dichas soluciones.
-Proveer información y discutir estrategias sobre cómo los hallazgos de la investigación se pueden traducir en mejoras de seguridad de la práctica de la atención médica.
-Entender cuales son las prioridades de investigación para los problemas de seguridad de los pacientes.
-Identificar una propuesta de investigación que permita cuantificar el problema y comprender los factores que determinan su magnitud y gravedad es una prioridad de Salud Publica.
-Comprender las causas como necesidad para mejorar la seguridad del paciente
-Reconocer los métodos de recogida de datos e información sobre las causas de los incidentes relacionados con la seguridad del paciente.
-Conocer la Asociación entre la Información sobre riesgo de consumo de drogas en los adolescentes escolarizados con el consumo y/o experimentación de sustancia psicoactiva en un contexto determinado.
-Identificar la información y las fuentes que los adolescentes escolarizados poseen acerca del consumo de drogas.